介紹一下推主，他最終果然並非泛泛之輩。
推主出生在鄉村，爸爸是個喜歡野外生活的中學教師。小時候爸爸經常跟孩子討論深山求生技巧。推主於是用爸爸教的結繩技巧捆绑鄰居或者從2樓游繩到地下，是個很難教的孩子。
「被丟」到深山的那一晚，他其實是想著實踐爸爸教的技巧的。
再大一點到11歲左右中學時，他開始出現情緒困擾，成為不登校的孩子。很不巧他正是在爸爸任教的中學上課，於是要不就是不登校，要不就是父子倆在學校保健室對峙。
找不到自己的安身立命之所，他很痛苦，辭掉所有學習，跑到沒人認識他的露營活動，第一次用爸爸教他的結繩技巧和野外救生技術大獲讚賞，甚至有人請求他幫忙做一個樹屋，這是他人生「原本只是惡作劇和被罵的東西，成為有用的技能」的瞬間。
在那之後他不停轉校，即使工業高中和專門技能學校都唸不下去，又不想捱高額學費入早稻田的研究室，所以索性自立創立自己的研究所，一直讓父母非常擔心。
（中略）
大學4年期間他跑到爸爸經營的露營場地一起工作，在良師跟前學習的知識讓他生存至今。
所以，他最終並非泛泛之輩，而是長大成為一位發明家。他設計出各種令生活變得更方便的機械，亦為漸凍人症（ALS）病人設計能乾杯、能做出各種移動的特殊輪椅，用他自己的方式為社會作出貢獻。
另一方面，雖然是個很讓人頭疼的孩子，最後他跟父母的關係仍然很好。
他說早日因為人手不夠，
跟爸爸說「想下訂單要多一個我」
爸爸「你的製作成本太高了」
不一樣的孩子生在不一樣的家庭，讓人很暖心的故事❤️
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